半夏暑期班开始啦！咱们的论述节也完成了8进4环节！大家发现了吗??，入选作品优秀程度越来越高。（大家真的好棒好棒！鼓掌????）美文奇文层出不穷，写作技巧也愈发精湛。获得前8名的几乎都是在群里打磨了足足两天，反复修改后的优秀成果。在8进4环节，有四个群的成员被淘汰，获胜者有四分之一几率直接获得一个免费的暑期班！！至于半夏暑期班的优秀程度，大家有目共睹！是不是很想知道，从份作业中脱颖而出的四强优秀论述，到底和你差距在哪里？废话不再多说，大家看题！！

■这周一共有5道题??。

第一题：试结合案例，分析谣言传播的机制。

要求：没要求??。

第二题：试比较新媒体传播模式与大众传播模式。

要求：??请看清楚“模式”二字，别跑偏了。

第三题：试论述议程设置理论在新媒体时代的新变化。

要求：能写出来就不错了，加油吧。

第四题：[作文]有人认为在自媒体蓬勃发展之际，主流媒体这个概念已经过时。有人认为新型主流媒体是传统主流媒体的替代。请以“主流媒体的未来”为题，写一篇作文。

要求：观点明确、论证合理，体现专业素养。

第五题：请从文明史的视角，分析新文化运动的历史意义。

要求：中国传媒大学学术硕士与MFA艺术硕士专供题。注意是从“文明史”角度讨论。

四强选手

??题目：试论述议程设置理论在新媒体时代的新变化。

麦库姆斯与肖提出的议程设置理论指出，媒介不能告诉人们怎么想，但能告诉人们想什么。在此之后，郎与朗在水门事件的研究当中，将议程设置理论发展为议程建构理论，指出媒介不仅能告诉人们想什么，还能告诉人们怎么想。

在技术高速发展的当下，正如英尼斯所指出，技术的发展必然带来社会的变迁。互联网的出现使得议程设置理论的改变具有必然性。（：开头引入得不错～）

（一）网络中议程设置新发展

随着信息获取渠道的不断丰富，用户可以凭借微博、



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